Geachte Geet Verlind, Je snijdt een zeer interessant onderwerp aan. Zelf ben ik oa betrokken bij de strobalenbouw. En hier zie je vergelijkbaar probleem: er is vraag maar het aanbod / mogelijkheden zijn beperkt door gebrek aan opgeleide mensen en gebrek aan kennis. Daarom participeer ik nu in een Leonardo DaVinci project, samen met 11 europese landen, om de europese strobouw kennis op MBO nivo te verzamelen en tot een leerprogramma samen te stellen. Maar dan, . . .dan moeten we het gaan integreren in het onderwijs. Dus ook hierweer een zelfde soort vraag: hoe maak je een start en hoe verbreed je het. (kip en ei probleem). Ik weet niet wat voor een aansluiting je zoekt, maar ik verken graag waar er mogelijkheden zijn om ervaring uit te wisselen en te participeren. Wouter Klijn, Ecodorp Brabant & Strobouw Nederland.

Beste Geert, Een prima advies om het zo aan te pakken! Vanuit mijn contacten in het HBO onderwijs ervaar ik steeds meer dat het onderwerp "duurzaamheid" steeds breder in het lesprogramma wordt opgenomen. Ook het begrip Passief Bouwen komt daarbij met grote regelmaat aan de orde. Bij het Informatiepunt Duurzaam Bouwen in Groningen (IPdubo) komen met grote regelmaat groepen studenten van het Groninger onderwijs over de vloer. Het Groninger MBO onderwijs heeft dubo inmiddels ook als leerdoel in het lesprogramma opgenomen en is bezig met ontwikkelingen, in samenwerking met Bouwend Nederland en de installatiebranche. Tot slot kan ik noemen dat vanuit het Nuborgh college in Elburg (ROC) een initiatiefgroep aan het werk is om een Praktijkcentrum Duurzaam Bouwen op te zetten. We hebben nadrukkelijk het doel om daar ook het basis onderwijs uit de Veluwe bij te betrekken. Op die manier moet er een samenhang komen tussen de regio, het bedrijfsleven, de overheid en het onderwijs. Al met al dus hoopgevende ontwikkelingen welke bij jouw visie aansluiten.

Beste Geert Verlind, u slaat de spijker op z'n kop. De jeugd heeft de toekomst. Erg goed om dit onderbelichte deel mbt het thema duurzaamheid in het voetlicht te zetten. Educatie is van wezenlijk belang. De onbevangen en open blik van kinderen brengt ons meerdere keren op een totaal ander spoor dan wij gewend zijn en dat is juist goed. Kinderen reageren gelukkig nog heel veel oorspronkelijk vanuit hun binnenste en kijken ook zo heel anders naar de samenleving. Belangrijk is ook dat het thema wel degelijk leeft bij kinderen, zie meerdere keren de verkiezingsuitslagen op basisscholen die een duidelijk trend geven dat kids voor groen kiezen. Wij volwassenen moeten veel eerder ons oor te luisteren leggen om te horen te krijgen hoe ver we zijn afgedwaald van de juiste weg naar een betere wereld, hun nieuwe wereld! Geef kinderen kleurpotloden en klei en 3D animaties op pc's en zie wat er voor moois wordt gebouwd als je ze een opdracht geeft over design of architectuur. Alles draait om geld. We hebben een beleid nodig wat investeert in de basis van de wereld, de samenleving, onderwijs, wetenschap. Iedere basisschool zou een docent vormgeving, docent drama, docent sport moeten hebben en gastlessen door mensen die inspiratie bieden. Met hartelijke groet, Fred Roest - fotograaf fred@tweeluik.com

Helemaal raak, deze gedachte! In Groot-Brittannië heb ik kennis gemaakt met Grounds for optimism / verbeter je schoolplein en schoolomgeving. Fonds 18181 is gestart met een subsidie voor een groener schoolplein. komende week start ik met een programma om korte en lange termijn verbeteringen te bedenken voor het eigen schoolgebouw, met 40 science leerlingen 3e klas VO. Het stimuleringsfonds voor architectuur ga ik vragen om een landelijk programma op te zetten. Lokale architectuurcentra kunnen dat uitventen. Zou het op prijs stellen als we onze gedachten hierover uit wisselen om deze doelstelling te versnellen. Vriendelijke groet, Michel de Bakker, Leiden RAP Architectuurcentrum / Eclat, culturele zaken

Beste Geert Verlind, In het KlokhuisHUIS, nu Kindercasla voegen we de daad bij het woord. Duurzaamheid is een van vier thema's die we in dagdelen programma aanbieden aan de basisscholen, vanaf groep 3. Docenten en kinderen zijn enthousiast. We zoeken budget om meer kinderen met ons programma te laten kennismaken; de scholen zelf houden zich alleen nog maar bezig met taal en rekenen. Toch zijn techniek, constructie en duurzaamheid thema's die bepalend worden voor de komende generatie. Graag zou ik met u in gesprek gaan hoe wij gezamenlijk kunnen optrekken. Neem vooral ook een kijkje op www.kindercasla.nl