Als je het schoolgebouw wilt verduurzamen, is het goed de belangrijkste gebruikers mee te laten denken in de maatregelen. Met dat motto hebben kinderen uit groep 6 van de Vrije School Zaanstreek vrijdag 19 februari een duurzaamheidsonderzoek uitgevoerd ten behoeve van het Project Waardevolle School.

Het onderzoek door de kinderen is een eerste stap en belangrijk onderdeel van de inventarisatiefase die momenteel wordt uitgevoerd. In maart volgt nog een visiemeeting met het docententeam, een energiebesparingsonderzoek en een CO₂ footprintberekening. Deze input zal in maart en april vertaald worden naar een concreet plan voor de verduurzaming van het schoolgebouw, de organisatie en het lesmateriaal dat ontwikkeld wordt ten behoeve van de Waardevolle School.

Educatie

Na een gastles duurzaamheid door 'gastmeester' Joost Bennekers, mochten de kinderen zelf op onderzoek uit. Dit deden ze aan de hand van BREEAM-NL Junior. Een interactieve lesmethode waarmee leerlingen hun eigen schoolgebouw op duurzaamheid onderzoeken en beoordelen. Dit gebeurt aan de hand van tien categorieën: afval, communicatie, energie, gebouw en omgeving, groen, hygiëne, mobiliteit, veiligheid, voedsel en water.

Belangrijkste stakeholders

Annemarie van Doorn, directeur DGBC: "Door de kinderen te betrekken en hen een stem te geven, krijgen we inzicht in de wensen van de belangrijkste stakeholders. Zij vertellen ons hoe hun school er in de toekomst uit zou moeten zien." Op hun verkenningstocht door de school constateerden de kinderen dat er nog genoeg te verbeteren valt op hun school. Zo is het binnenklimaat niet optimaal en het CO₂ gehalte te hoog. Dit is wel bij te sturen door de ramen open te zetten maar daardoor wordt het koud in de klassen en gaat er veel energie verloren. Ook constateerden de kinderen dat de lampen soms onnodig branden en plastic niet apart wordt ingezameld.

Kinderen laten ons zien dat er met inzicht en gedragsmaatregelen al veel is bij te sturen. Joost Bennekers: "Dit is dan ook een aanvullende uitdaging bij de verduurzaming van bestaande gebouwen. Het gaat niet alleen om de fysieke maatregelen maar zeker ook om hoe het gebouw wordt gebruikt."

Waardevolle school

De Waardevolle School is een concept dat ontwikkeld wordt door DGBC, Vrije School Zaanstreek en diverse participanten van DGBC. Een duurzaam gebouw, goed beheer, duurzaam gedrag én ruimte voor educatie over duurzaamheid; dat zijn de ingrediënten van ‘De Waardevolle School’.